近日，中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心發(fā)布《2019年第三季度全國(guó)招聘求職100個(gè)短缺職業(yè)排行》。排行榜中，車工、焊工、機(jī)械設(shè)備安裝工、汽車生產(chǎn)線操作工等制造業(yè)相關(guān)的技術(shù)類工種占據(jù)近三分之一榜單。

中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告顯示，我國(guó)技能勞動(dòng)者總量雖超過1.65億人，但僅占就業(yè)人員總量的21.3%，其中高技能人才不足就業(yè)人員的6%，高級(jí)技工缺口更是高達(dá)上千萬人。而據(jù)中央2套頻道播報(bào)，預(yù)計(jì)到2020年高端技術(shù)人才的缺口將達(dá)到2200萬。

高級(jí)技工荒掣肘制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，高級(jí)技工荒的情形普遍存在

今年發(fā)布的東莞緊缺技工工種目錄中，對(duì) CNC 數(shù)控機(jī)床操作員、裝備維修電工的需求，甚至排在了 AI 工程師前面；而在深圳乃至整個(gè)廣東，車工、鉗工、焊工等中高級(jí)技工需求，也連續(xù)幾年登上技能入戶緊缺工種榜單；寧波人社局調(diào)查 800 多家樣本企業(yè)后發(fā)現(xiàn)，制造業(yè)（以及服務(wù)業(yè)）高級(jí)技工人才占比僅為百分之三點(diǎn)幾，非常緊缺。

高級(jí)技工的缺口已然成為制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的一大瓶頸。2015年，“黑龍”牌冰刀恢復(fù)生產(chǎn)，雖因冬奧會(huì)帶動(dòng)市場(chǎng)前景不錯(cuò)，但卻面臨著最突出問題——技工緊缺。正因?yàn)榇?，黑龍冰刀產(chǎn)品多以中低端為主，而國(guó)內(nèi)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員所用冰刀仍舊以國(guó)外高端品牌為主。

高級(jí)技工的缺失也是“打火機(jī)大王”黃發(fā)靜面臨的難題。幾年前的溫州，曾經(jīng)年產(chǎn) 5 億多只、占據(jù)世界市場(chǎng)份額近 70% 的打火機(jī)產(chǎn)業(yè)歷經(jīng)了一場(chǎng)慘烈貿(mào)易壁壘戰(zhàn)，被迫轉(zhuǎn)型升級(jí)。黃發(fā)靜因此去了一趟 Zippo 所在美國(guó)賓州的工業(yè)小鎮(zhèn)。在合作伙伴那里，黃靜發(fā)看到精美的模具，從金屬片成型刀電鍍，一套產(chǎn)業(yè)鏈完整而又精細(xì)。但是，單純將 Zippo 的生產(chǎn)線引進(jìn)回國(guó)，無法實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。因?yàn)閲?guó)內(nèi)非常稀缺能夠熟練使用國(guó)外先進(jìn)生產(chǎn)線的人才，而且機(jī)器的維修、養(yǎng)護(hù)也是問題。

高級(jí)技工荒難題如何破解？

為何“技工荒”長(zhǎng)期存在？技術(shù)工人收入普遍偏低、社會(huì)地位不高是其中一大重要因素；其次，我國(guó)對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展重視度不夠，導(dǎo)致職業(yè)院校招生難，職業(yè)教育理論與實(shí)踐脫節(jié)又致使技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)難，由此形成惡性循環(huán)；再者，學(xué)習(xí)職業(yè)技能需要長(zhǎng)達(dá)幾年甚至幾十年的堅(jiān)持和磨練，年輕人很少有人能夠堅(jiān)持下來；此外，過去我國(guó)制造業(yè)憑借成本低的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)嵌入全球價(jià)值鏈的低端制造環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)市場(chǎng)并不需要這么多的高端技術(shù)人才，這是其歷史深層次原因。

中華全國(guó)總工會(huì)黨組成員李守鎮(zhèn)曾言，縱觀世界工業(yè)發(fā)展史，凡工業(yè)強(qiáng)國(guó)都是技師技工的大國(guó)。在日本，整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的高級(jí)技工占比40%，德國(guó)達(dá)到50%，而我國(guó)這一比例僅為5%左右。他認(rèn)為，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的華麗轉(zhuǎn)身，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍、打造更多“大國(guó)工匠”已是當(dāng)務(wù)之急。

面臨普遍存在的技工荒情形，國(guó)家已從職工待遇、職業(yè)教育等多個(gè)層面出臺(tái)相關(guān)政策進(jìn)行解決。

2018年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》，第一次把提高技術(shù)工人待遇上升到全局高度。

2019年，國(guó)家出臺(tái)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》等多項(xiàng)政策，給予職業(yè)教育與普通教育同等地位認(rèn)定，對(duì)一流人才培養(yǎng)中職業(yè)教育的重要作用給予肯定，并啟動(dòng)在職業(yè)教育中實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級(jí)證書互通的新的培養(yǎng)模式。

另一方面，職業(yè)院校、企業(yè)間也結(jié)合自身需求進(jìn)行了新的探索。譬如，黑龍江民族職業(yè)學(xué)院聯(lián)合國(guó)家乳業(yè)工程技術(shù)研究中心及國(guó)內(nèi)大型乳品企業(yè)，在全國(guó)首創(chuàng)了校、研、企“1+1+1”的人才培養(yǎng)模式。學(xué)院把專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能教育前置到第一學(xué)年，樓上是教室，樓下就是車間，把車間變?yōu)檎n堂，師生親手操作，加強(qiáng)理解。

職業(yè)教育還需企業(yè)知識(shí)管理來賦能！

除卻國(guó)家政策層面的支持，職業(yè)教育模式的改革與完善，企業(yè)自身的人才培養(yǎng)也非常值得關(guān)注。許多制造企業(yè)招進(jìn)一批技術(shù)人員之后，由于缺乏相應(yīng)的員工培訓(xùn)體系以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)、知識(shí)管理平臺(tái)，技術(shù)人員難以得到快速地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，致使人員流失，最終影響企業(yè)的發(fā)展。

▲SOP培訓(xùn)學(xué)習(xí)解決方案

針對(duì)制造企業(yè)面臨的人才培養(yǎng)難題，專注智慧辦公、知識(shí)管理18年的SOP軟件，基于SOP專業(yè)知識(shí)管理平臺(tái)KMS，推出全新員工培訓(xùn)解決方案，滿足制造企業(yè)人才培養(yǎng)的多方面需求：

● 梳理構(gòu)建統(tǒng)一的員工培訓(xùn)體系，針對(duì)技工、研發(fā)、銷售等不同崗位人員打造不同的培訓(xùn)課程；

● 搭建培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，員工通過電腦/手機(jī)就可觀看相應(yīng)的培訓(xùn)課程，并且進(jìn)行在線考試，幫助技工掌握操作標(biāo)準(zhǔn)等各類知識(shí)；

● 打造統(tǒng)一的知識(shí)管理平臺(tái)，技工等各崗位所需學(xué)習(xí)資料，在工作過程中累積的經(jīng)驗(yàn)、成果，統(tǒng)一分類存儲(chǔ)在該平臺(tái)中，員工可以隨時(shí)共享、查找、學(xué)習(xí)、復(fù)用；

● 構(gòu)建知識(shí)社區(qū)，初級(jí)技工、高級(jí)技工之間可以互相交流、分享技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，助力其快速成長(zhǎng)；

● 設(shè)立專家黃頁，匯集高級(jí)技工等專家的相關(guān)信息，員工們遇到相關(guān)技術(shù)問題時(shí)可以通過專家黃頁找尋到相應(yīng)專家進(jìn)行提問交流。

高級(jí)技工人才缺口的填補(bǔ)不是一蹴而就的事情，需要國(guó)家、職業(yè)院校、社會(huì)、企業(yè)自身等多方力量的長(zhǎng)期推動(dòng)。破解“技工荒”難題，依然任重道遠(yuǎn)。